Pour préparer les plus jeunes enfants à bien écrire, on ne va pas leur demander de tenir et de manier le crayon tant qu'ils ne sont pas en mesure de le faire (la tenue de crayon doit être ferme MAIS souple).

Il va donc falloir préparer leurs doigts et leurs mains avec des activités de motricité et de manipulation.

En voici quelques exemples mis en œuvres dans des classes maternelles multi-âges PS/MS/GS